老师想要的!

The Hechinger Report的Emmanuel Felton写了一篇关于新奥尔良寻找“更多黑人和本土教师”的斗争的文章。根据这篇文章,自卡特里娜飓风以来,新奥尔良大学颁发的教育学位数量急剧下降。克里斯蒂·沃尔顿(Kristi Walton)是一位来自新奥尔良的获奖资深教师,她把自己的当地根源视为自己教学的一笔财富;她认为因为他们,她在课堂上表现得更好。根据研究,她很有可能是对的。

根据我过去的经验,她是对的。我记得老师们警告我,‘你知道我会叫你妈妈的’,因为我所有的老师都认识我妈妈。他们认识我的家人。我知道史密斯女士不是来玩的,因为她是一位我认识多年的老师。我可以和她谈任何事情,这对我来说是一种安慰。我知道她会支持我,会理解我,就像我理解她一样。我在她身上看到了自己的影子。

“在全国范围内,许多城市学区都认识到,他们需要雇佣能更好地反映学生多样性的教师队伍。有一个同种族的老师对学生的学习好处都有很好的记录.除了充当榜样之外,这些老师还能更好地使课程与文化相关,而且通常更容易与学生和家长建立关系。在新奥尔良,89%的公立学校学生是黑人,许多新来的白人教师很难与学生建立联系。”

如需阅读《赫辛格报告》全文,请点击在这里。

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