黑人教师感觉容忍,而不是庆祝。

所有的黑人教师在哪里?

这个问题我问自己和其他人在过去的几年里。但直到最近,这个问题的答案终于给我。

教育信托基金会最近发布了一个移动的和定性报告被称为通过我们的眼睛:从黑人教师视角和反思。这份报告总结了过滤来自全国各地的黑人教育家的视角。阅读完整的报告之后,我不得不怀疑我已经问正确的问题。我错误地认为老师压力我看到和感觉有关卡特里娜飓风后的变化。但这并不是一个高贵的报告。事实证明,教师从东海岸到西海岸感到困扰。

而不是问所有黑人老师在哪里,它可能是更有价值的问:

做我们的黑人教师有足够的授权和支持他们的白人领袖和同龄人保持在他们的角色吗?

这份报告让我感觉既感激又悲伤。虽然验证自己的感情,向我展示了我并不孤单,也伤害了我知道很多黑人教育家,像我一样,都在苦苦挣扎。

对他们的个人经历和阅读对我来说才是最重要的。它让我思考资深教师感觉完全烧毁以及绿色大学毕业生将进入该领域兴奋的新教师和不可避免的发展一些相同的负面情绪在报告中描述。

这是他们的现实。这些都是他们的声音。我们需要倾听。

EdTrust的报告还交易数量和颜色显示,教师代表只有18%的人口在美国教学;黑色的教师占7%。之下,很多黑人教师在自己的建筑感到孤独吗?

把它离家更近的地方,我想,完全可以理解我工作在新奥尔良黑人职业学校系统。黑人学生主导城市的公立学校,但白色教育者占据了大部分的教学人员。我想我可能是一个提倡我们的孩子所需要的东西。

我认为这是公平地说,白人并非只有那些有罪的救世主情结。黑人也是。或至少是某种形式的一个。我可以肯定的是,还是有想法的,某种程度上,“拯救”我们的孩子。

但自从进入学校系统,我必须承认,比以往任何时候都更完美我感到很大压力,脱颖而出。但是我也担心我的努力将是徒劳的,因为在一天结束的时候,我是黑色的。黑色意味着通常意味着被忽视了。当然历史已经表明。

也许是我自己弄巧成拙,压迫的思想,但作为一个黑人职业学校系统内可能让我感觉类似的学生当他们进入学校建筑,不要看到许多老师(或任何)看起来像他们。也许这就是为什么我完全让他们。

自卑。焦虑。几乎没有犯错的空间。压力是完美和更符合大多数人的文化。在我的情况下,作为一个成年人,担心表达分歧或反对派会使人怀疑我的“专业性”。

我已经和几个当地黑人老师关于这个话题。有的教了15年以上,有的不到5人。但尽管如此,同样的情绪存在。所有股票被低估的感觉。

的报告总结了,

“黑人教师专家和专业人员的解雇(超越学科)领导的黑人教师感到他们了进步的机会,尽管正如比他们的同事——或更多合格的。”

与黑人学生的能力,管理教室,并交付内容是非常重要的技能,他们被忽视了宝贵的技能。这是一个问题。

努力工作而不是承认错误地认为“简单”或“自然”为黑人教育家,我们忽视了。相反,白老师都称赞当他们努力解决种族壁垒,达到他们的黑人学生。

因为这需要工作对吗?这需要强烈的规划、思考和反射来找出如何帮助黑人孩子看到过去的比赛对吗?

假设使用黑人孩子不需要工作或反射为黑人教育工作者是一个危险和错误的假设。

我可以作证,仅仅是在一个环境,让你在不断思考你是谁,你为什么有工作。

通过我们的眼睛继续总结,

“需要更加努力地工作为了被视为适当的和专业也让黑人教师感到压力警察自己的行为被视为更专业。假设他们的举止,他们声音太大或太苛刻,例如——通常要求教师“代码”开关,或调节他们的行为基于上下文,以适合他们的学校。尽量不履行其他的刻板印象,老师希望会议特定标准的专业删除任何分散特性,允许他们为他们的工作被认可。”

这是一个感觉容忍而不是庆祝击败。看赞扬和每年增长超过你,虽然只是短暂的一瞥,而错误地微笑的进步你的白人。

所有的原因我想工作在学校系统的原因都是让学校系统中作为一个员工很努力。

这是我过的最艰难的工作。

大多数黑人教育家进入学校认为他们将一项资产,但就像老师在教育信托的,有时我感到不确定,我将能够保持足够长的时间甚至认为我不够好我的工作。感觉我有足够的影响。感觉公认的重要技能,我将工作。

说,我不会放弃。