难以捉摸的公平追求

每个学校的每位学生的资助应该完全一样吗?这是一个平等的问题。但是,出身较低的学生是否应该获得更多,以确保他们能够迎头赶上?这是一个公平的问题。(EdTrust 3.12.14)

很长一段时间以来,父母都明白他们在让孩子准备上学方面的作用是购买合适的校服和学习用品,确保他们的孩子知道教育是优先考虑的,并确保他们的孩子在学校受到尊重。

但情况已经改变了。教育孩子的使命已经发芽,需要我们大量的时间、注意力和精力。我们必须开始理解平等和公正的概念。它们不是一回事。准入、公平和公平的竞争环境似乎是简单的任务,但就像许多问题一样,人们没有以公平的名义妥协,而是选择坚守自己的立场,到对立的角落去争夺金钱。

在我的家乡新奥尔良,扩散我们学校的MFP资金最近引起了一场风波。一些习惯了获得更高比例资助的学校的资助减少了,许多人认为这是一种更加公平的资金分配。此前,这些资金都流向了既非包容性也非公开招生的高水平学校。重新计算的比例尺显示的更大强调对特殊需要学生的影响要比它大,例如,对天才项目甚至是贫困学生的影响。

平等已成为“公平竞争环境”的同义词。所以,让我们让公平成为“为有需要的人提供更多”的同义词。

两所资金减少的学校已经对奥尔良教区学校董事会提起诉讼。

当我与我所在城市的其他家长和家长领袖接触时,我们仍然在解读教育中公平和平等的理念。帕特里克·安德森(Patrick Anderson)是一位资深教师、家长,也是新奥尔良市100名黑人男子组织的前任主席。他说:

我相信父母可能不理解它(公平),所以意识是非常重要和关键的。

很明显,人们缺乏对公平概念的认识;但如果我们改变这一点,它可能会成为连接教育工作者和家长的主线,共同努力建设更公平的学校。我相信我们的社区会欢迎公平的概念。但为了获得真正的信任,我们需要信任负责实际执行我们共同提出的公平战略的人。

“我认为我对教育公平有一个相当广泛的观点,那就是确保每个孩子都得到相同的(教育)机会。至于如何以及/或谁使这成为可能,我没有头绪。我只知道每天都在开会和讨论,但什么也没做成。只是说话。——新奥尔良市家长领袖kim Dejan

新奥尔良公立学校(New Orleans Public School)的家长贝尼塔·科克兰-巴特勒(Benita cochlan - butler)对“公平”这个词有点怀疑。

“当他们谈论教育公平时,我认为这在我看来是用词不当。你必须真正参与其中,或者非常了解政策,我真的认为他们不希望我们这样做。因为他们不会让事情变得容易。我觉得这又是一个他们为了分散我们的注意力而抛出的流行词汇,让我们觉得他们好像给了我们什么,但实际上他们什么也没给我们。”

公平不可能是一种聪明的“展示和讲述”方式,只在父母真正在身边的时候使用。相反,追求它必须是一种共同的努力,而父母在其中扮演着主要的角色。我们欢迎有机会为直接影响我们的事业而奋斗。

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