有色人种的学生值得真正与他们建立联系的老师

他们说，在孩子的一生中，只需要一个特殊的老师就能产生持久的影响。在我的教育生涯中，我一直在努力成为那在我的学生成长过程中，我永远怀念的老师。

我在同一个年级的同一所学校教书，为同一个社区的家庭工作了十多年。当有人问我，“你怎么能在同一个地方呆这么久?”或者“你为什么不在更富裕的地区或者离家更近的地方教书呢?”我的回答总是一样的，因为这些孩子需要一个充满激情的老师，一个为他们的未来投资的老师，一个爱他们的老师，一个足够培养他们的老师，为他们打开通往一个世界的大门，否则他们可能永远不会知道。

我想，我作为学生的经历和许多人一样。那里有形形色色的老师，他们的影响至今仍在激励着我。我的幼儿园老师让我觉得我是特别的和富有想象力的，我四年级的老师培养了我对阅读和写诗歌和短篇小说的热爱，而我六年级、七年级和八年级的老师帮助我找到自己的声音，鼓励我成为一个有主见的思考者和辩论者。

然而，我二年级的老师在很多方面粉碎了我的信心，并增加了我在数学方面的不足的情结，直到现在我还带在身边。这种意识形态长期以来一直困扰着我，但现在作为一名教育者，我把它作为动力，确保我不会把这种感觉传递给我的学生，我努力让数学变得有趣、刺激、有用，同时总是鼓励他们的努力(尽管我仍然有点讨厌它)。

我遇到的一些对我人生影响最大的老师是在我上大学之后。我选择了艺术专业，因为我喜欢艺术，不太确定自己想从事什么职业。我的美术老师帮助我重新找回自我，我的教育教授打开了我的热情之门。

当我来到拉斐特大学(University of Lafayette)时，我的文化与多样性教授说了一句我永远不会忘记的话。他说这门课将是我们在获得证书和学位的过程中最重要的一门课。它不会是如何写一个教学计划，或如何研究和应用不同的教学哲学，因为孩子们不会尊重或倾听那些不关心了解他们，在他们的道路上与他们相遇，同时能够认同他们的奋斗，并建立真正的联系的人。

然后，他要求班上90%的女生和完全混合的种族，反思他们自己的经验与多样化的教育。“你们有多少老师是男性或有色人种的老师?””他说。“有多少人两者兼而有之?”在他说话的那一刻，我意识到他是我仅有的两个人中的一个。一直以来鼓励和影响我的大部分老师都是白人女性。然而，他们花了时间来了解我，并建立起真正的联系。

我在80年代的一个中上阶层家庭长大，从学龄前到八年级都在一所私立宗教学校上学，经常是班上唯一的有色人种孩子，这一点我很清楚。我还注意到，2008年，当我在小学就读时，一名白人女校长和一名主要是年长的白人女教职工，负责管理大量的男性学生，其中99%是来自低收入家庭的黑人和西班牙裔学生，这种明显的不平衡，以及它如何加剧了一种脱节，加剧了双方的自满和敌意文化。

我看到学校里仅有的两位年轻的男老师对这些渴望男性影响和指导的小男孩们来说，就像磁铁一样。我还看到，多年来，自满的教育工作者和管理人员被一群更加多样化的教师和工作人员所取代，他们希望建立联系，学习新的策略，与家庭和社区建立桥梁，以便教育整个孩子，把一所失败的学校变成“B”学校。这一评分并不是关于那些墙内真正发生了什么变化。学生和老师从单纯的消磨时间和打发时间的个体，到带着目标来到这里，一起工作，形成了关系，在过去的一年里，在我们的成长和发展过程中，对彼此都足够重要，足以投资产生真正的影响和改变。

现在，我的校长每天都提醒我们(男性、女性、黑人、白人、西班牙裔或亚裔)要以我们的“为什么在我们思想和行动的最前沿。我们的“为什么是我们的目的。我们做这份工作不是为了钱。我们挣的钱永远不够，但我们在尽最大努力为这些家庭和我们自己带来改变的过程中所付出和收到的礼物真的是无价的。

在我们的年轻人所看到的模式中，多样性很重要，因为它展示了一个他们可能永远不会知道的未来。它让他们越过他们的社区或环境，他们中的许多人从不离开太远。我们的责任是通过图片、文字，通过我们自己成为这些多样化和有文化的个体，把他们介绍给这个多样化、多种选择和文化的世界。

有时这是一个代表性的问题，有时这只是一个向我们服务的人群和社区教育我们自己的问题，连接在这个世界上的人，为了更大的利益做出最大的改变。无论如何，理解多样性和文化对我们学生的重要性确实是作为教育工作者最重要的事情，因为我们继续保持自己不断发展的学生。